隨著以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)的日趨更新、成熟，智能化平板電腦逐步走進(jìn)學(xué)校，走入課堂。平板電腦在學(xué)校課堂中不可阻擋的得到普及，在提升學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)效率方面取得了較好的成績(jī)。

　　不可避免，我們都將面對(duì)平板電腦的普及時(shí)代，教師和學(xué)生將逐漸掌握基于平板電腦的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式和技能，為未來(lái)大規(guī)模的電子書包應(yīng)用做好準(zhǔn)備。平板電腦的應(yīng)用，徹底“翻轉(zhuǎn)”了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，因?yàn)槠桨咫娔X的課堂介入，學(xué)生可以在任意時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)教與學(xué)。班班通作為最新一代的智能化平板電腦，已經(jīng)在教學(xué)中進(jìn)行了大規(guī)模的應(yīng)用，班班通實(shí)現(xiàn)了與傳統(tǒng)教學(xué)的融合，是課堂教學(xué)改革發(fā)展的新方向。早在2011年，上海、寧波、杭州等地區(qū)的高校及中小學(xué)紛紛開始試點(diǎn)“電子課本”走進(jìn)課堂，用平板電腦代替?zhèn)鹘y(tǒng)課本。平板電腦進(jìn)入課堂應(yīng)用已成為明顯的趨勢(shì)。

　　班班通也已經(jīng)進(jìn)入了四川、云南、廣州等各地的學(xué)校，作為小學(xué)以及初中智慧移動(dòng)學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的主要部分，其作用與白板、投影、黑板一樣，也是一種普通但卻很新穎的教學(xué)工具。班班通的應(yīng)用，打破了以往教學(xué)工具在時(shí)間和空間上的限制。

　　經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明，班班通的應(yīng)用有助于學(xué)生深化知識(shí)的理解。使用平板電腦教學(xué)手段具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，能夠充分吸引學(xué)生的興趣，對(duì)于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)起到深化和鞏固的作用。例如，在《劉姥姥進(jìn)大觀園》這一內(nèi)容課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用班班通平板電腦展示《紅樓夢(mèng)》中的這一章的視頻和動(dòng)畫部分，讓學(xué)生通過(guò)視頻充分了解章節(jié)的前后背景以及內(nèi)容，這樣能夠保證教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)、吸引人。學(xué)生完成每個(gè)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)后，可以自行操作，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或者拓展，此時(shí)，班班通能夠?qū)�學(xué)生的掌握情況及時(shí)反饋，對(duì)于不理解的沒(méi)有掌握的部分給予相應(yīng)的講解。這一教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，鞏固教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。

　　平板電腦是非常適應(yīng)現(xiàn)代師生的學(xué)習(xí)方式。班班通平板電腦攜帶方便，啟動(dòng)迅速，且具備持久的電池續(xù)航能力和教學(xué)視頻回放等功能。

　　在當(dāng)今的中國(guó)，平板電腦正在逐漸對(duì)我們的學(xué)習(xí)、教育產(chǎn)生重大的影響，它將會(huì)把我們帶到一個(gè)全新的數(shù)字化學(xué)習(xí)世界。我們希望在未來(lái)的五至十年內(nèi)可以看到平板電腦在更多地區(qū)教室中更加普及的應(yīng)用，真正給教學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的效益。