革新記憶守護(hù)浪潮 ， 照亮終身學(xué)習(xí)之路

——訪超速記憶文化傳播（海南）有限公司董事長(zhǎng)、江蘇腦全球教育科技集團(tuán)“老年記憶學(xué)院”院長(zhǎng)于明奇

于明奇，是中國(guó)腦科學(xué)學(xué)科建設(shè)與應(yīng)用聯(lián)盟專家委員、超速記憶文化傳播（海南）有限公司董事長(zhǎng)、海南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)第二屆副會(huì)長(zhǎng)、江蘇腦全球教育科技集團(tuán)“老年記憶學(xué)院”院長(zhǎng)。他在花甲之年站上了世界腦力競(jìng)技之巔，用8塊獎(jiǎng)牌鐫刻中國(guó)老年人的智慧傳奇；以公益之心點(diǎn)燃記憶之火，讓全年齡段人群跨越學(xué)習(xí)的鴻溝；以行業(yè)先驅(qū)之姿，誓將快速記憶文化推向規(guī)范化、普及化之路。其創(chuàng)辦的超速記憶文化傳播（海南）有限公司，立足海南自貿(mào)港，輻射全國(guó)，以“公益普惠、全齡賦能”為核心理念，致力于推廣快速記憶技術(shù)。在他的帶領(lǐng)下，公司打破傳統(tǒng)教育的壁壘，范圍覆蓋8歲至80歲群體，通過線上線下融合課程、AI科技賦能，助力個(gè)體實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍，同時(shí)聚焦于老年認(rèn)知健康，預(yù)防阿爾茨海默病，打造“銀發(fā)健腦計(jì)劃”，讓記憶之光溫暖歲月長(zhǎng)河。

破局立心  掌舵記憶革命

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)狂飆突進(jìn)的21世紀(jì)，學(xué)習(xí)效率成為個(gè)體與時(shí)代競(jìng)速的核心競(jìng)爭(zhēng)力。然而，當(dāng)多數(shù)人仍困于“死記硬背”的泥淖，當(dāng)教育機(jī)構(gòu)沉迷“提分內(nèi)卷”的短視，當(dāng)記憶培訓(xùn)行業(yè)因惡性競(jìng)爭(zhēng)陷入信任危機(jī)——一位年逾古稀的老者，以顛覆性的理念與實(shí)踐，為行業(yè)注入了一股清流。他堅(jiān)信，記憶不應(yīng)是少數(shù)人的天賦，而應(yīng)成為全民可及的技能；學(xué)習(xí)不應(yīng)是青春的專利，而應(yīng)貫穿生命的始終。他就是超速記憶文化傳播（海南）有限公司董事長(zhǎng)、江蘇腦全球教育科技集團(tuán)“老年記憶學(xué)院”院長(zhǎng)于明奇。

于明奇的出現(xiàn)，猶如一顆啟明星，照亮了記憶培訓(xùn)行業(yè)的革新之路。他早年深耕鐵路系統(tǒng)職工教育，敏銳地察覺到傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性——填鴨式教育難以應(yīng)對(duì)信息過載的挑戰(zhàn)，而科學(xué)的記憶方法能從根本上提升學(xué)習(xí)的效率。但于明奇與記憶培訓(xùn)行業(yè)之間的故事，始于他的一場(chǎng)自我救贖。2015年，從國(guó)企退休的于明奇，發(fā)現(xiàn)自己常因記憶力衰退而焦慮，“出門忘帶鑰匙，話到嘴邊卻想不起人名”。這種“被時(shí)代拋下的恐慌”，讓他毅然投入快速記憶法的學(xué)習(xí)之中。30天封閉訓(xùn)練、100頁心得筆記、1000個(gè)地點(diǎn)樁構(gòu)建的“記憶宮殿”，讓他在世界腦力錦標(biāo)賽上一戰(zhàn)成名。從金華城市賽冠軍到香港全球總決賽亞軍，這位“年齡最大的參賽者”用獎(jiǎng)牌證明：記憶不是年輕人的專利，而是終身學(xué)習(xí)的工具。

正是這段經(jīng)歷，讓他洞見了行業(yè)的痼疾�！皠�(dòng)輒數(shù)萬收費(fèi)，機(jī)構(gòu)急功近利，讓真正需要的人望而卻步�！庇诿髌嫔钪�，行業(yè)的健康發(fā)展需要回歸到科學(xué)本質(zhì)。為此，他在蘇州創(chuàng)立了“明奇記憶”，主導(dǎo)研發(fā)《超速實(shí)用記憶法》，提煉了10種核心記憶技術(shù)，摒棄了空洞說教，注重解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題。隨后，乘海南自貿(mào)港的東風(fēng)，成立了超速記憶文化傳播（海南）有限公司。不同于傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的商業(yè)邏輯，他提出“全年齡段覆蓋+公益普惠”模式：下至8歲孩童，上至80歲老者，皆可免費(fèi)或低償獲得記憶培訓(xùn)方法。

“記憶是思維的基石，不該被資本綁架�！痹谟诿髌嫜壑�，快速記憶不僅是提分技巧，更是全民應(yīng)掌握的基礎(chǔ)技能。它不分領(lǐng)域，不分行業(yè)，不分工種，普遍適用。他將課程與國(guó)學(xué)經(jīng)典相融合，將《道德經(jīng)》《千字文》倒背如流；他開創(chuàng)了“銀發(fā)健腦計(jì)劃”，帶領(lǐng)蘇州市老年大學(xué)學(xué)員預(yù)防認(rèn)知衰退；他編寫了《快速記憶自學(xué)叢書》和《中國(guó)記憶冠軍講課實(shí)錄》，將畢生經(jīng)驗(yàn)?zāi)�練成普惠教材。這位銀發(fā)企業(yè)家，正以“破局者”的姿態(tài)，重新定義行業(yè)的價(jià)值維度。

育人鑄魂   開拓行業(yè)基因

超速記憶公司的發(fā)展軌跡，映射著中國(guó)教育科技的進(jìn)化之路。于明奇提出了“三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略：以課程研發(fā)為核心，以技術(shù)創(chuàng)新為引擎，以生態(tài)共建為支撐，構(gòu)建起覆蓋全年齡段的記憶教育生態(tài)。“老年不是認(rèn)知衰退的起點(diǎn)，而應(yīng)是智慧沉淀的新生�！彼�首創(chuàng)了“三段式”教學(xué)模式：第一階段以游戲化訓(xùn)練激活大腦神經(jīng)元，第二階段將傳統(tǒng)文化與記憶法深度融合，第三階段通過社區(qū)分享會(huì)構(gòu)建“銀發(fā)知識(shí)共同體”。在海南自貿(mào)港，公司推出的“記憶健康驛站”，已覆蓋了20個(gè)社區(qū)，讓上千名老人重拾思維活力。在蘇州市老年大學(xué)的課堂上，常有子女?dāng)v扶著父母前來聽課的溫馨場(chǎng)景�！耙郧翱倱�(dān)心爸媽記不住藥名，現(xiàn)在他們能背圓周率300位了！”學(xué)員家屬的感慨，印證著于明奇的教育哲學(xué)：記憶不是年輕人的專利，而是每個(gè)生命對(duì)抗時(shí)間的神兵利器。他像一位語言藝術(shù)家，把晦澀的腦科學(xué)原理譜寫成老年群體聽得懂的生命樂章，讓“老有所學(xué)”從政策口號(hào)化作銀發(fā)飄舞間的瑯瑯書聲。

對(duì)于青少年群體，他提出“減負(fù)不減質(zhì)”解決方案�！犊焖儆洃涀詫W(xué)叢書》將晦澀方法轉(zhuǎn)化為趣味故事，孩子們?cè)凇皵?shù)字變形成動(dòng)物”“單詞串聯(lián)成童話”的游戲中，輕松地掌握知識(shí)點(diǎn)�！吨袊�(guó)記憶冠軍講課實(shí)錄》更是老少皆宜的自學(xué)讀物，從零起步，引人入勝，令人愛不釋手。更令人動(dòng)容的是，課程始終貫穿著家國(guó)情懷教育——當(dāng)學(xué)生用記憶法背誦《岳陽樓記》時(shí)，于明奇會(huì)講述范仲淹“先憂后樂”的精神；當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)技巧時(shí)，他會(huì)強(qiáng)調(diào)“育才先育德”的理念。“教育的本質(zhì)是點(diǎn)燃，而非灌輸。”在他看來，快速記憶如同思維世界的萬能鑰匙：公務(wù)員用它高效記憶政策法規(guī)，醫(yī)生借此熟記病例數(shù)據(jù)，非遺傳承人通過圖像記憶法保存瀕危技藝……這種跨行業(yè)、跨年齡的賦能，正在悄然重塑著社會(huì)的學(xué)習(xí)生態(tài)。

“教育應(yīng)是福利，而非生意�！庇诿髌鎸⒐�司利潤(rùn)壓至底線。教師團(tuán)隊(duì)由世界記憶大師、腦力錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)?wù)呓M成，以“象征性報(bào)酬”維系運(yùn)營(yíng)；課程收費(fèi)多為10-20元，僅為同行的1%。面對(duì)質(zhì)疑，他坦然道：“我有退休金，辦公司不為賺錢，只想讓優(yōu)秀師資不再閑置，讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及�！边@份初心，讓公司成立僅幾個(gè)月時(shí)間，便吸納了百名世界記憶大師，準(zhǔn)備在全國(guó)開展公益巡講。

更具前瞻性的是他對(duì)行業(yè)生態(tài)的重構(gòu)。面對(duì)“千帆競(jìng)逐、亂象叢生”的市場(chǎng)，于明奇深諳“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”的道理。他拒絕惡性競(jìng)爭(zhēng)，帶領(lǐng)公司發(fā)起了“中國(guó)腦科學(xué)教育聯(lián)盟”，聯(lián)合50余家教育機(jī)構(gòu)、科研院所，制定記憶培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。2024年，公司與海南生態(tài)軟件園合作，打造了“數(shù)字記憶產(chǎn)業(yè)基地”，吸引上下游企業(yè)入駐，形成了從技術(shù)研發(fā)、課程生產(chǎn)到市場(chǎng)推廣的完整產(chǎn)業(yè)鏈。在2025年的杭州行業(yè)峰會(huì)上，他提出了三大倡議：制定標(biāo)準(zhǔn)化課程體系、建立師資認(rèn)證機(jī)制、設(shè)立行業(yè)自律基金。這些舉措，如同為狂飆的行業(yè)快車裝上了剎車與方向盤。

守正創(chuàng)新  智啟美好未來

中國(guó)記憶培訓(xùn)行業(yè)歷經(jīng)二十年的野蠻生長(zhǎng)，既有世界記憶大師的榮耀，也有機(jī)構(gòu)跑路、家長(zhǎng)投訴的亂象。面對(duì)這片充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的藍(lán)海，于明奇以企業(yè)家的魄力與教育家的情懷，繪制出一幅行業(yè)革新的圖景�！翱萍疾粦�(yīng)取代人，而應(yīng)解放人。”他提出“記憶文明”理念：通過各種技術(shù)釋放記憶負(fù)擔(dān)，讓人類專注于創(chuàng)造性思維�！拔磥�，記憶培訓(xùn)將升級(jí)為知識(shí)管理服務(wù)，這是行業(yè)的新藍(lán)海�！迸c此同時(shí)，面對(duì)AI技術(shù)的沖擊，于明奇則展現(xiàn)出開放且理性的態(tài)度。公司研發(fā)的“記憶AI助手”，既能通過腦電波反饋優(yōu)化教學(xué)方案，將非遺傳承人的口述史料轉(zhuǎn)化為三維記憶圖譜�！翱萍际浅岚颍�人文才是靈魂。當(dāng)老人用記憶法寫下人生回憶錄，這才是技術(shù)無法替代的溫度。”于明奇堅(jiān)定道。

對(duì)于行業(yè)的未來，于明奇勾勒出三重愿景：建立國(guó)家級(jí)記憶法認(rèn)證體系，讓師資水平透明可查；推動(dòng)記憶法進(jìn)入九年制義務(wù)教育課本和各類大中專院校教材及義務(wù)教育選修課，夯實(shí)全民學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)；舉辦“國(guó)際記憶文化論壇”，讓中國(guó)方案走向世界。言及此，他目光灼灼：“日本有‘腦力奧運(yùn)’，德國(guó)有‘記憶實(shí)驗(yàn)室’，中國(guó)也要有自己的記憶文化名片！”正如古言：“功成不必在我，功力必不唐捐”。這或許正是于明奇的終極愿景：通過一家企業(yè)的堅(jiān)守，喚醒整個(gè)行業(yè)的社會(huì)責(zé)任感；通過一項(xiàng)技能的傳播，推動(dòng)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)。

從蘇州平江路的青石板，到海南自貿(mào)港的摩天樓；從世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的鎂光燈，到公益課堂的舊講臺(tái)——于明奇用八年光陰，將個(gè)人傳奇轉(zhuǎn)化為行業(yè)革新。他常引用《道德經(jīng)》以自勉：“大道甚夷，而人好徑�！本芙^捷徑，堅(jiān)守正道，正是這位銀發(fā)企業(yè)家的匠心精神所在。于明奇的創(chuàng)業(yè)之路始終貫穿著“利他”底色。他用親身經(jīng)歷證明：記憶訓(xùn)練不僅是腦力競(jìng)技，更是普惠大眾的認(rèn)知工具；企業(yè)的價(jià)值不僅在于盈利，更在于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在海南自貿(mào)港的熱土上，超速記憶正以公益為帆、以規(guī)范為舵，引領(lǐng)著記憶教育行業(yè)駛向更廣闊的海域——那里，沒有年齡的壁壘、沒有階層的鴻溝，只有“終身學(xué)習(xí)”的陽光普照大地。正如他在世界賽頒獎(jiǎng)禮上的宣言：“當(dāng)五星紅旗為我升起時(shí)，我代表的不是個(gè)人榮譽(yù)，而是一個(gè)民族對(duì)終身學(xué)習(xí)的信仰�！边@份信仰，終將化作璀璨的星河，照亮人類認(rèn)知探索的永恒征程。